Курсы Руководитель учебного центра в Миассе

НАЗВАНИЕ КУРСА	ГРАФИК	ФОРМА	РУБЛЕЙ
КУРСЫ "Руководитель современного учебного центра"	5 ДНЕЙ	ОЧНОONLINE	49 950 руб.
КУРСЫ "Руководитель современного учебного центра"	5 ДНЕЙ	ОЧНОONLINE	49 950 руб.
КУРСЫ "Руководитель современного учебного центра"	5 ДНЕЙ	ОЧНОONLINE	49 950 руб.

ЗАПИСАТЬСЯ

БАНК-ПАРТНЕР

Учитесь сейчас, оплачивайте потом
РАССРОЧКАКРЕДИТ

ОФОРМИТЬ

Программа Для кого предназначен? Описание курса Преподаватели

Программа Курс "Руководитель современного учебного центра"

Разработка и развитие модели образовательного/тренингового бизнеса.
Техника разработки бизнес модели УЦ.
Определение ключевых сегментов рынка обучения и ценностного предложения.
Выбор каналов сбыта и логики выстраивания взаимоотношений с клиентами.
Ключевые ресурсы и бизнес-процессы УЦ.
Партнеры, поставщики и подрядчики.
Экономика бизнеса. Поиск новых источников повышения прибыльности.
Практикум по разработке бизнес модели.
Анализ и развитие модели бизнеса. Инновации.
Экономика и финансы учебного центра.
Организация финансово-экономического планирования и учета УЦ.
Управление доходами и расходами учебного центра: распределение затрат по видам деятельности, уровень безубыточности.
Прогнозирование финансового состояния учебного центра.
Анализ прибыльности: доход, себестоимость, прибыль.
Использование оценки и аудита в управленческих целях.

Ключевые участники образовательного процесса, согласование интересов.
Эффективное взаимодействие с Заказчиком. Снятие потребности (цель заказа), язык заказа. Уровни аналитики компании и их учет в формировании заказа. Оценка эффективности T&D программ, возврат инвестиций.
Эффективное взаимодействие с обучаемым. Процесс формирования поведения, цикл Колба. Теория поколений и ее учет в образовательном процессе.
Бизнес цикл образовательного учреждения. Описание процессов, оптимизация, автоматизация. Выбор структуры корпоративного учебного центра. Выбор процессов для регламентации, автоматизация процессов (чек-лист). Разделение зон ответственности в полном цикле обучения.

Интенсивные формы обучения. Оптимальный объем учебной информации: «минимально, но достаточно». Анализ учебного процесса для исключения не добавляющих ценность активностей.
Игровые и активные формы обучения.
Виды активного обучения и особенности организации.
Ролевые игры.
Деловые игры.
Моделирование реальных процессов в аудитории (симуляции).
Обучение на рабочем месте.
Организация активности в пространстве. Выход за границы аудитории.
Интеграция активных форм в учебный процесс.

Управление карьерой.
Матрица управления карьерой. Карьерные треки.
Развитие подчиненных: подготовка и обучение руководителей.
Кадровый резерв.
Виды кадрового резерва: целевой, опережающий, управленческий, резерв роста.
Процедуры отбора в кадровый резерв, оценка резервистов.
Методы и инструменты развития резерва.
Оценка эффективности вложений в кадровый резерв.
Управление талантами.
Оценка, отбор, инструменты развития талантливых сотрудников.
Создание среды для привлечения и удержания талантливых сотрудников.

Методология.
Подходы к обучению. Выбор подхода в зависимости от целей обучения и целевой аудитории. Андрагогика. Особенности обучения взрослых людей: четырехступенчатая модель процесса обучения.
Выявление потребностей по содержанию и форме обучения.
Практикум: Разработка ТЗ на учебный курс.
Процесс подготовки новых учебных программ.
Разработка образовательного продукта.
«Продающее» название. Основные пункты программы.
Сценарий программы обучения.
Начало. Методы и содержание.
Основная часть тренинга: мини-лекции и презентаций, соотношение информационных и практических блоков, демонстрации, упражнения на отработку навыков, продолжительность учебного модуля.
Завершение. Анализ результатов, выводы.
Подготовка. Проверочный лист подготовки.
Практикум: Разработка учебной программы.
Использование оборудования и специального программного обеспечения.
Организация обратной связи и развитие программ обучения.
Учебная презентация.
Виды презентаций. Особенности презентаций для тренинга.
План презентации: размер и структура.
Подбор визуального ряда: шрифты, цвета, картинки.
Фишки и эмоциональные точки презентации.
Простые приемы формирования единого стиля.
Типичные проблемы и решения в работе с презентациями.
Альтернативные формы презентационных материалов.
Раздаточный материал.
Виды раздаточного материала: рабочая тетрадь, кейсы и др.
Цели создания раздаточного материала.
Определение разумного размера и структуры раздаточного материала.
Как не делать дублирование информации, но сохранить связь с презентацией.
Простые приемы формирования единого стиля.
Типичные проблемы и решения в работе с раздаточным материалом.

Организация образовательных мероприятий.
Технология формирования методологической базы. Разработка учебного плана. Методы управления знаниями.
Форматы обучения: от программ переподготовки до тренингов. Требования к организации занятий.
Бизнес-процесс организации и проведения образовательного мероприятия. Регламенты и стандарты.
Формирование и эксплуатация инфраструктуры. Помещения, оборудование, программное обеспечение.
Взаимодействие с партнерами и поставщиками.
Ключевые аспекты качественного сервиса.
Управление рисками: как работать с проблемами, которые еще не появились.
Работа с учебной группой.
Особенности работы с большой (сверхмалой) учебной группой.
Работа с разнородной группой по уровню подготовки и специальности.
Сложные участники: выявление и методы взаимодействия.
Управление ожиданиями во время учебного процесса.
Групповая динамика. Фазы, которые проходит группа в своем развитии. Как использовать закономерности фаз развития группы в тренинге.
Методы активизации группы участников.
Поведение тренера/преподавателя.
Самопрезентация. Установление контакта с аудиторией.
Невербальное поведение тренера.
Умение отвечать на сложные вопросы аудитории.
Стресс-менеджмент в работе тренера.
Профессиональное развитие и личностный рост тренера.
Коучинг как метод обучения и развития.
Ключевое отличие коучинга от других методов обучения.
Овладение технологией коучинга. Лучшие практики коучинга.
Демонстрация коучинг-сессии.
Обратная связь. Посттренинговое сопровождение клиента.

Для кого предназначен курс Руководитель современного учебного центра

Владельцы бизнеса
Увидите новые пути развития корпоративной системы обучения сотрудников, сможете превратить ее в полноценный учебный центр, который способен не только обеспечивать потребности компании, но и приносить прибыль.

Бизнес-тренеры, консультанты
Оцените свои возможности по созданию собственного образовательного бизнеса. Повысите квалификацию, освоите современные методики обучения.

Онлайн-курс "Руководитель современного учебного центра"

Как добиться, чтобы ваш учебный центр отвечал современным вызовам и приносил прибыль? Как разработать и развить модель тренингового бизнеса? Какой подход к обучению выбрать в зависимости от целей и аудитории? Об этом расскажут эксперты-практики на курсе «Руководитель современного учебного центра». Также участники обучения ознакомятся с особенностями подготовки презентаций и других методических материалов для тренинга, рассмотрят регламенты и стандарты проведения образовательного мероприятия, освоят методы работы с группами.

К выступлению на курсе в Миассе приглашены:

Преподаватели программ МВА/EMBА в Высшей школе бизнеса МГУ имени М.В. Ломоносова
Преподаватели права юридического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова
Специалисты Комитета Московской Торгово-Промышленной палаты (МТПП)
Преподаватели кафедры теории права и сравнительного правоведения НИУ ВШЭ
Юристы-эксперты
Практики уголовно-правовой защиты бизнеса Московской коллегии адвокатов «Князев и партнеры»
Профессиональные бизнес – тренера, консультанты по организационному развитию и обучению персонала
Бизнес-тренеры для руководителей

ЗАПРОСИТЬ НА ВАШ E-MAIL ПРОГРАММУ И СПИСОК ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Наш учебный Центр БША (Лицензия № 19661 от 26 марта 2018 года) совместно с бизнес-партнером Русской Школой Управления г. Москва (Лицензия № 040697 от 06.03.2020 сайт: uprav.ru ) проводит обучающие курсы MBA для сотрудников высшего эшелона управления экономики нашей страны. Программы разработаны сотрудниками Русской Школы Управления. Формат обучения предлагает форму очного обучения на площадках Бизнес-Школы Антей и Учебного Центра "РШУ". Стал очень востребован и формат дистанционного обучения. У слушателей на курсах ONLINE есть возможность в "живую" задать вопросы преподавателям MBA дисциплин. Вы не только научитесь строить бизнес-коммуникации через общение с коллегами, но и создаете актив из социальных связей на будущее, потому что нетворкинг — вообще самое ценное, что есть в обучении по программе MBA, и идти получать степень стоит только из-за круга общения в сфере бизнеса со “своими”. Мы готовы рассмотреть все ваши пожелания для корпоративного обучения или индивидуального роста ваших сотрудников!

Кому можно задать вопрос по курсу?

Добрый день! Я Анастасия Киселева - ваш помощник и администратор учебного курса. Готова ответить на все ваши вопросы, которые затрагивают учебный процесс
Наш курс имеет формат очного обучения в аудитории городов Москвы и Миасса.
Формат онлайн курса — это когда Вам достаточно подключиться через интернет в режиме реального времени к очной группе обучения или к онлайн трансляции преподавателя курса. При таком формате вы можете задавать вопросы в живую по чату.
Формат дистанционного обучения удобен тем, кто любит заниматься не по расписанию, а в то время, когда появилась свободная минута.
мой телефон: 8-800-100-86-37

задать вопрос

БАНК-ПАРТНЕР

Учитесь сейчас, оплачивайте потом
РАССРОЧКАКРЕДИТ

ОФОРМИТЬ

Расписание: Повышение квалификации для руководителей

14-18
сентябрь
2023

5 д | 40 ч

Семинар

ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ PYTHON. УРОВЕНЬ 1 БАЗОВЫЙ СЕМИНАР

22 000 рублей